პროექტის პორტფოლიო




დავრწმუნდი,   რომ   პროექტებით   სწავლება   ხელს   უწყობს     21-ე   საუკუნის  უნარების   განვითარებას.
  

ვიმუშავეთ შეფასებების ფორმებზე. ძალიან ბევრი ნაშრომი შეიძლება გამოდგეს შეფასების ინსტრუმენტად და თვითშეფასების ნიმუშებად. რაც მთავარია პედაგოგსაც ძეუძლია შეადგინოს რაიმე კრეატიული რუბრიკა ან ჩეკლისტები. კმაყოფილი ვარ რომ გავეცანი შეფასების მრავალფეროვან მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს.

ყოველთვის მაინტერესებდა როგორ უნდა გაწერილიყო პროექტი. მე მგონი უკვე დადებითად განვეწყვე პროექტების მიმართ რადგან დავინახე პროექტის აუცილებლობა მოსწავლის განვითარებისათვის და ეფექტური სასწავლო პროცესისთვის. პროექტი დაეხმარება 21-ე საუკუნის უნარების განვითარებაში, უვითარებს მოსწავლეს კოგნიტურ ჩვევებს, უზრდის მოტივაციას, ჩართულობას, მოსწავლე უკეთესად ხედავს საგანთა შორის კავშირს, ხედავს ცხოვრებისეულ პრობლემებს და ფიქრობს დამოუკიდებლად მისი გადაწყვეტის გზებზე, უვითარდება თანამშრომლობის, შემოქმედობითობის, ანალოიზის უნარები, პროექტი ხელს შეუწყობს მოსწავლემ აკეთოს თავისი და მიმდინარე პროცესების შეფასება, შეზზღუდული არ არის დროში და აკეთოს მრავალფეროვანი ნაშრომები. მიიღოს გადაწყვეტილებები. ისწავლოს ის რასაც საგაკვეთილო პროცესში ვერ შეძლებდა.
პროცესმა მართლა დამაინტერესა. ავირჩიე თემა გავწერე შინაარსი, ვისწავლე პუბლიკაციის გაკეთება და მისი მნიშვნელობა. დავსახე მიზნები. მიზნების დაწერა უფრო გამიადვილდა რადგან ვითვალისწინებდი ბლუმის ტაქსონომიის საკვანძო კითხვებს, მიზნები შევუსაბამე სტანდარტებს, გავითვალისწინე 21-ე საუკუნის რომელ უნარებზე გავიდოდი. ვიმსჯელეთ მიმართულების საკვანძო კითხვებზე. განსაკუთრებით მომეწონა ის რომ პედაგოგები ერთმანეთს ვეხმარებოდით და ყველა იყო ჩართული კითხვების შედგენაში. შევადგინეთ შეფასების დროში გაწერილი გეგმა და ის აქტივობები რომელსაც პროექტის სამივე ეტაპზე განვახორციელებდით. ამ აქტივობებმა მაჩვენა რომ ისინი შეფასების ინსტრუმენტის როლშიც გამოდიოდა. თანდათან ვავსებ პორტფოლიოს და ჩემს პრეზენტაციას.